英语教学“点化”导入探微

课堂教学导入是一门值得揣摩的'学问',需要认真研究一番。好的导入能使得课堂熠熠生辉,更能使得学生在启发思考的过程中深化理解感知。抓住学生的认知需求点,主动活化导入的策略方法,让课堂变得更加丰富多彩,让课堂情境更加生动活泼。围绕不同的'点'活化教学方法思维,更能使得学生在宽松愉悦的学习环境主动融入课堂,积极探学。1.抓住学生认知'兴奋点',激趣导入学生学习认知都有不同的兴奋点。