英语词汇教学的提高策略研究

对于一门外语学习而言,牢固掌握词汇是其学习基础,但这也是学习难点。如果学生不能够掌握词汇,那么语言学习无疑将极为困难。而在英语学习中,词汇量较大、词汇变化形式繁复,对于小学生而言学习难度大,学生不能够有效地将英语词汇中的特点进行归纳,产生阻碍学习的壁垒。因此,本文就如何提高小学英语词汇的教学效率和学生的学习效率,进行分层讨论和探究,并进一步提出策略。我国小学一般在三年级开设英语课程。