运用思维导图促进高中英语阅读教学的有效性初探被引量：5

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摘要在高中英语教学之中,阅读教学是极为重要的一部分,但是从实际的教学现状来看,当前高中英语阅读教学的有效性较低,对学生能力的培养十分有限,在此种情况下,本文提出并探讨了思维导图这种教学方式。这种教学方式,在很大程度上改变了目前存在的不良现状。1.

作者董娜

机构地区山东省桓台第二中学

出处《中学生英语》 2018年第6期14-14,共1页 English Journal for Middle School Students

关键词高中英语阅读教学思维导图中学生有效性

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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