从课堂激励策略角度谈高中英语有效教学

高中时期学生的学习任务紧张,学习压力大,教师的教学任务重,如何提高课堂教学的有效性一直是教育领域中研究的重要课题。本文将从课堂激励策略角度研究高中英语有效教学。1.应用课堂激励策略对高中英语有效教学的意义1.1应用课堂激励教学的原因分析在我国应试的大背景下,学生进行英语学习常常带有强烈的功利心,而高中英语课堂也十分沉闷。教师在教学中需要采取一定的措施改变这一现象。