基于核心素养上的初中英语课堂教学对策分析

在2014年,我国教育部提出各个学习阶段的学生都应发展核心素养体系,将学生必备的适应终身发展和社会发展需要的品质与能力明确化。核心素养将党的教育方针具体化,将宏观教育理念、培养目标以及具体教育教学实践更好地连接起来。核心素养具有普遍性和特殊性。核心素养可以特别用于特定情境、特定学科或特定人群,更可以用于一切情境和所有人。核心素养对社会与个人获取价值有重要作用,有利于个体满足各个社会生活领域的需要。