摘要
语言点教学与文本语境息息相关。本文试着从四个方面探讨,在巧设阅读文本语境前提下,有效的语言点教学,以努力提高学生英语语言点的学习兴趣和学习效率。1.引言初三英语人教版的Section A 3a和Section B 2b均为阅读课文,因为课文篇幅较短,教师通常会在快速阅读结束后的后半节课讲解语言点。英语课文的语言点和教师课堂讲解的知识点的应用在学生的外语学习中起着基础性的作用。但是目前语言点的教学情况并不乐观:在学生毫无准备的情况下.
出处
《中学生英语》
2019年第2期10-11,共2页
English Journal for Middle School Students
