基于思维过程的高中英语文学阅读思维型课堂构建

在高中教育阶段,英文阅读课程在我国教育标准中被划分为选修知识的范围。然而在当前素质教育阶段,在进行改革的过程中建设这门课程并拓展这门课程的主要目的就是让广大学生获得更多的英语文学知识,积极锻炼他们的思维能力,培养他们英文知识方面的综合素养。同时这也体现了在高中阶段,英文阅读课程知识和思维的构建对于整个英文科目的教学有着重要影响。思维模式的建立和思维能力的培养.