浅析如何在小学英语教学中实施分层教学

妥善处理教学双方关系,实现学生学得愉快、教师教得轻松的目标,是小学英语教师渴望企及的教学境界,尤其是教学过程中,教师往往希望学生达到某个统一的教学要求,甚至超额完成教学任务。但是学生间个性特点存在显著差异性的影响,即先天素质及后天教育条件、教育环境不同,决定其知识理解能力也不尽相同。小学英语教师要摆脱传统教学模式的限制,实行分层教学满足不同层次学生的差异需求,充分发挥学生主观能动性。