摘要
在传统高中英语教学过程中,教师们过于重视学生对英语知识的掌握程度,根据考试的内容和方向,开展大量的英语习题训练,让学生通过题海战术来提升自身对英语知识的运用能力,这在一定的程度上忽视了学生英语多元思维能力的培养,抑制了他们英语综合能力和素养的发展。所以,教师们要结合具体的教学目标,有针对性地设计和优化教学方法,引导学生从多个角度培养自身的英语思维能力,提高学生的英语核心素养,提升英语课堂教学的效果。
出处
《中学生英语》
2019年第8期119-119,共1页
English Journal for Middle School Students