小学英语学困生转化策略探究

在小学英语教学中,随着知识量的加大,出现了一些学习吃力的学生,就是我们常说的'学困生'。那么,在教学中,如何对这些学困生进行转化呢?笔者结合自身小学英语教学实践,从利用信息技术激发学困生学习兴趣,创新教学方法降低学困生学习难度,采用正向评价增强学困生学习信心的角度入手,探究了小学英语学困生转化策略。