基于兴趣引导下的高中英语语法教学策略

进入高中阶段,学生对英语已经有了较为深刻的认知,而此时高中英语教学的关键在于语法。因此,高中英语教师应重视语法知识的传授与指导,提高学生运用语法知识的能力。但是,语法教学比较枯燥,无法激发学生兴趣,导致学生对英语语法知识失去兴趣,这时就需要教师以'兴趣'为引导,激发学生学习英语语法知识的主动性,提高学生学习效果。