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情境教学在高中英语语法教学中的融合
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摘要
语法一直是高中英语学习的重难点,其抽象性决定了其学习的枯燥感,尤其是如果授课教师在语法教学中采取知识灌输式授课模式,那么更加容易影响学生学习语法知识的兴趣。而情境教学法则是一种以学生为主体的教学方法,有助于激发学生学习语法知识的兴趣,促使学生全身心参与到语法知识学习中来,最终可以有效提升语法教学效果,具有重大的应用价值。
作者
陈婧
机构地区
山西省太原市第四十八中学
出处
《中学生英语》
2019年第14期24-24,共1页
English Journal for Middle School Students
关键词
高中英语语法教学
学生学习
语法知识
情境教学
英语语法
趣味故事
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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