新课改下初中英语课堂学习目标设计的有效性分析

学习目标是各项学习探究活动组织的出发点、归宿点。是否拥有明确的学习目标,对教学环节的设计,以及课堂教学效果与效率的提升有直接影响。因此,在新课改背景下,为了取得更理想的授课成果,促进学生英语综合学习、应用能力的不断提升,我们应充分重视、不断优化学习目标的设计,并结合不同阶段学生的认知发展特点与需求做出恰当调整,以此来构建更生动、高效的英语课堂。1.基于教材内容突出学习目标的拓展性在传统英语教学中,学习目标的设计通常都习惯突显理论知识的传授。