高中生的非智力因素对新高考应考的影响——以宝鸡市陇县中学为例

新高考对英语的考察集中在听、说、读、写、译等五大方面。其中听是基于情景化的思维辨听和分析,说体现在特殊院校的口语复试中,读体现在语篇分析和细节推敲以及主旨凝练上,而写作的议论文体和应用文全面考察高考学生的语言文化积累与遣词造句,译隐含在阅读篇章长难句分析以及写作的句型优化上。很多一线教师比较看重学生英语语言能力的考察与训练,却容易忽视高中生的非智力因素,尤其是情绪的变化,本文将紧扣实际教学,谈如何以高中生非智力因素为抓手,来构建优秀的高三学生应考积极情感的培养策略。