期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
探讨高中英语写作的以读促写
下载PDF
职称材料
导出
摘要
听、说、读、写是英语学习者必须掌握的基本技能,写作被很多学生看作较难的任务。写作检测的是学生综合语言运用能力,高质量地完成一篇文章有一定难度。当前很多高中生在学习英语中存在较大的困难。英语写作教学中普遍存在严重的问题,大多教师采用传统的教学法,忽视了写作的重要性,导致学生不能将所学知识运用到写作中,因此重视提升学生的写作能力刻不容缓。
作者
胡勇兰
机构地区
江西省高安市灰埠中学
出处
《中学生英语》
2019年第18期18-18,共1页
English Journal for Middle School Students
关键词
以读促写
写作能力
高中英语写作教学
英语写作
英语文章
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
李君.
互动式教学模式:初中英语教学新航标[J]
.中学生英语,2019,0(18):103-103.
2
赵立丽.
信息技术教学方法初探[J]
.青少年日记(教育教学研究),2019,0(7):245-245.
3
刘晓宁.
词块理论在高中英语阅读教学中的应用[J]
.福建教育研究,2019,0(4):88-89.
4
张宁,孙园园,潘静.
案例教学法联合翻转课堂在血液内科实习教学中的应用[J]
.继续医学教育,2019,33(7):25-26.
被引量:6
5
陈燕梅,李志勇.
CBL教学法在糖尿病足临床见习教学中的应用[J]
.现代职业教育,2019(14):148-149.
被引量:2
中学生英语
2019年 第18期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部