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关于高中英语教师在新课程改革中角色转换的探讨

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摘要 何谓师,这在我国古代著名的大文学家韩愈所写的《师说》中就有过定义:教师是讲授知识道理,答疑解惑的人。回顾传统的教学模式,都是教师承担教学的主体责任。教学教师为中心,教师处于主导地位,而学生处于被动、从属的地位。随着新课标的改革,在高中英语教学中,教师经历了由传统的教育方式转变到新型理念的教育方式,以突出学生的主体存在,把课堂真正归还到学生手中,创新高中英语的教学模式,转变高中英语教师的课堂角色。
作者 刘小静
出处 《中学生英语》 2019年第18期83-83,共1页 English Journal for Middle School Students
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参考文献3

二级参考文献5

  • 1马正宾.新课标下教师角色转变之我见[J].中国教育研究论丛,2012,(10).
  • 2肖丽梅.新理念新课程对教师的挑战[J].文教资料,2012,(31).
  • 3罗绣娟.课改背景下英语教师角色的转变[J].陕西教育,2014(07).
  • 4郭家海.新课程需要什么样的教师[J].人民教育,2013,(06).
  • 5杨淑媛.基于新课程改革的高中英语教师课堂角色转换[J].校园英语,2016,0(15):113-113. 被引量:2

共引文献2

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