高中英语阅读词汇障碍及其对策分析

英语是世界性的通用语言,在全世界范围都有着广泛的运用, 对于我们来说英语属于一门外国语言, 与我们的汉语分属于不同的语言体系。作为语言学科的学习实施, 阅读是一种非常有效也非常易于开展的学习形式,但是学生由于对英语单词词汇量掌握不足, 在阅读开展中经常会遇到陌生单词而造成阅读开展不顺畅,阅读效果不佳,英语学习效果上提升较慢, 作为高中英语阅读教学开展, 教师需要帮助学生以科学的方法更快更好地掌握大量英语词汇, 大幅提升英语阅读效果。