摘要
阅读教学是英语学习的一个重要方面,它直接影响学生的语言知识和语言能力。为了激发学生的英语阅读兴趣和主动性,教师要采用新奇的教学方法。思维导图通过图像、数字、颜色或空间结构等不同方面来引导学生自主感知语言知识,有利于学生在自主绘制过程中习得语言知识,形成系统性认识。思维导图教学法关注了学生的主体地位,调动了学生的积极性,有利于学生思维活跃,主动探究语言知识,提高阅读理解能力。
出处
《中学生英语》
2019年第20期151-151,共1页
English Journal for Middle School Students