摘要
在英语学习过程中,书面表达能力是检验学习成效的关键指标之一,同时也是很多学生难以攻克的难点。从英语教学的重难点内容分布来看,短文改错与书面表达是难以逾越的两座大山,从英语考试的测评偏重来看,短文改错与书面表达也是学生的高频失分点。但事实上,这两部分拥有高度统一的联系,都是对学生写作能力和写作习惯的检查,两者相辅相成。为此,教师在日常教学过程中可以利用短文改错训练来提升学生的英语书面表达能力。
出处
《中学生英语》
2019年第20期165-165,共1页
English Journal for Middle School Students