任务型语言教学在初中英语教学中的运用

一个高效的英语课堂应当是能够让学生们实现自主交流、对话的一种真实的课堂互动,而不是当前普遍存在的以英语课本内容的阅读、背诵为基础的英语教学工作。相对于后者广大英语教师们占据着英语课堂当中主动的地位,前者更侧重于学生们学习的自主性以及实用性。这也恰好是任务型语言教学的目的所在,本文将围绕着通过情景创设来进行英语的学习、通过合理设置问题来培养学生思考能力以及通过小组讨论来进行课堂反思这三方面展开。