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高中英语生态写作教学的实践分析
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摘要
在高中阶段的学习之中,学生一方面面对的是学业的沉重负担、作业的堆积,另一方面面对的是来自于内心与外界的压力,因此学生在高中的学习中通常会出现一些特殊的问题。教师在教学之中应当制定科学的教学方法,让学生在学习之中可以得到放松,让学生的写作能力得到提高。
作者
王亚龙
机构地区
江苏省六合高级中学
出处
《中学生英语》
2019年第30期9-9,共1页
English Journal for Middle School Students
关键词
写作教学
生态教学
教师与学生
实践分析
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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