摘要
教师预先设计各种具有针对性的任务,让学生依次完成不同的任务,达到学习目的的教学方法被称作任务型教学,其主要包含任务前、任务中、任务后三个部分。英语教师要在教授英语词汇时开展任务型教学,要在教学中贯彻'学生是学习的主体'这一理念,让其主动地完成教师设计的词汇任务,一方面达到让学生记忆词汇的目的,另一方面提高学生的词汇运用能力。为此,笔者就任务型教学在初中英语词汇教学中的应用做出以下几点思考:1. 任务前———做好课前设计,激发学生学习兴趣所谓“乐之者不如好之者。"
出处
《中学生英语》
2019年第30期10-10,共1页
English Journal for Middle School Students