摘要
英语作为一门工具性语言,对学生的未来发展及学习有着重要的作用。但在初中阶段,英语学习难度不断提升,再加上繁重的课业与升学压力,导致学生的情绪以及积极性很容易受到影响。而基于'TCL'教学模式,实现快乐学习能够有效调动学生的积极性与主动性,参与学习的全过程,提升学习效率与学习质量。
出处
《中学生英语》
2019年第30期11-11,共1页
English Journal for Middle School Students
基金
甘肃省教育科学“十三五”规划2018年度立项课题《基于初中英语“TCL”教学模式的快乐学习研究》的研究成果，课题批准号GS[2018]GHB2251
