基于“思维品质”培养的高中英语阅读教学探索

学生阅读训练需要学生思维的保驾护航,需要学生具有良好的思维品质。从平时的英语教学实践看,如果学生思维品质向着良好的趋向发展,所进行的阅读训练就可能在教学课堂出现活力四射的局面。思维品质是学生学习英语的阅读训练基础和桥梁,作为教师需要为学生奠实思维品质形成的基础,为学生架起思维品质形成的桥梁。