数学“互联网+”思维渗透于小学英语教学的研究

现代社会,“互联网+” 逐渐成为了社会各界热议的话题。同时,教育领域深化改革,逐渐注重“互联网+” 产生的作用, 并逐渐在课堂教学中引入现代媒体,丰富了课堂教学资源的同时,拓展了学生的视野。近些年来,小学英语教育的发展引人注目,如何在小学英语教学中渗透“互联网+”思维,逐渐成为现阶段广大英语教育工作者最为值得深入思考的问题。接下来,笔者结合小学英语教学具体案例,提出几点自身有关教学“互联网+”思维渗透策略拙见。1. 数学“互联网+”思维下的英语教学概述1.1 数学“互联网+”思维的重要性小学英语教学中,借助数学“互联网+”思维可实现英语教学的创新。一方面,现代计算机技术与互联网技术等广泛应用在英语教学中,可让英语教学内容通过视频、图片等多种形式呈现出来,避免了传统教学模式中英语知识点呈现不够等问题, 同时视频、图片等方式,也可促进学生英语知识的理解。另一方面,借助数学“互联网+”思维,可拓展教学范围与时间,学生可在课外任何一个闲暇时间, 都可以学习英语,以此有效提高教学质量。