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体悟数学:让数学核心素养的种子在课堂中萌发——以“6.1线段、射线、直线”一课为例被引量：3

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摘要 "体悟数学"强调数学的教学是基于核心素养的教学,学生的发展是教学活动的最终目的,"体悟数学"是一种学习数学的方式,也是一种教学思想和教学主张,主张教学过程,始终以经历数学思考来发展学生数学核心素养,主张延展学生思考时空,给学生以无限发展的契机,发现知识所承载的数学思想方法,合理使用知识方法传承的匹配手段,真正让内容所承担的教育功能发挥作用.

作者吴海宁

机构地区江苏省苏州吴江实验初级中学

出处《中学数学杂志》 2019年第2期23-26,共4页

基金江苏省"十三五"教育科学规划课题<"体悟数学"课堂的价值取向与实践路径研究>(批准号:D/2018/02/138)阶段性研究成果

关键词体悟数学数学核心素养课堂教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学杂志

2019年第2期

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