飞扬的粉笔灰下语文课的“图腾”

记得读书时,教语文的熊老师写得一手好板书。那时候教室里已经有了电脑和投影仪,但熊老师还是喜欢写板书。上课了,他总是先在黑板上写下课文的标题。然后,带着我们一段一段朗读课文,分析每一段的段落大意,划分文章的层次,总结文章的主旨。下课了,原本干净的黑板上就会出现一张整齐有序的课文提纲——用现在流行的词,该叫'思维导图'了。