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中学物理课堂评价的问题及策略分析
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摘要
在教育事业快速发展的今天,课堂评价逐渐得到了更多教育人士的关注。加强教学评价的改革,是教育改革的重要内容。中学物理课堂中,教师利用科学的课堂评价可以调动学生的情感因素,促进学生学习积极性的提高。物理课堂的教学评价,应当更多考虑学生的需求以及教学目标。关注中学物理教学中课堂评价现状与策略,是促进中学物理教学效率提高的关键。
作者
谢花
机构地区
河海大学公共管理学院社会学系
出处
《中学物理教学参考》
北大核心
2015年第1X期10-10,共1页
Teaching Reference of Middle School Physics
关键词
中学物理
课堂评价
鼓励
批评
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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中学物理教学参考
2015年 第1X期
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