摘要
在日常物理教学过程中,经常会遇到学校的实验器材不足,很多实验都无法完成,满足不了教学的要求。因此,实验课经常会是"老师讲实验,学生听实验",更谈不上学生分组实验了。其实物理实验教学并没有想象的那么难,教师完全可以通过身边的资源进行小实验。小实验简单易行,但是却可以达到相同的教学效果,是一种有效的教学手段。一、小实验的特点小实验在物理教学中更加容易实现,它有很多的特点决定了受欢迎的程度。教师可以通过简单易做的方式和实验道具来向学生演示深奥难懂的物理现象,促进学生由浅入深地掌握知识,有利于学生物理学习兴趣的增加。它具有如下特点:
出处
《中学物理教学参考》
北大核心
2015年第1X期11-11,共1页
Teaching Reference of Middle School Physics
