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积极心理暗示在高中物理教学中的应用
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摘要
心理学认为,心理暗示就是在没有对抗的条件下,使用间接的形式改变人们的心理与行为,快速接受某种观点或者按照特定的形式活动。在教学过程中,运用心理暗示来开发学生的潜能,就能够激发学生的学习兴趣。
作者
陈龙
孟繁莹
机构地区
天津大学教育学院
出处
《中学物理教学参考》
北大核心
2015年第1X期35-37,共3页
Teaching Reference of Middle School Physics
关键词
物理教学
心里暗示
学习效率
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
引文网络
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中学物理教学参考
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