谈谈科学探究中的“提出问题”

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摘要《义务教育物理课程标准(2011年版)》对科学探究提出了具体的内容标准,它既是学生的学习目标,又是重要的教学方式。而发现问题和提出问题是学生科学探究活动的一个重要组成部分。培养学生提出问题的能力,在物理课堂教学中具有举足轻重的作用。一、提出问题在科学探究中的重要意义1.是科学探究的前提创设问题情境。

作者赵迪

机构地区山东省单县东城初级中学

出处《中学物理教学参考》北大核心 2015年第2X期11-12,2,共3页 Teaching Reference of Middle School Physics

关键词物理课堂教学物理课程标准科学探究活动内容标准学习过程创造思维能力课堂学习氛围液体压强命题者创造性思维

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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