盘活“三点” 点亮学习——物理课“轻负高质”教学策略

当前,在实施素质教育和"轻负高质"的背景下,我们的物理课堂依然存在着诸多问题和困惑,如何提升物理课堂的品质和效益,已经是课堂寻求突破不能回避的问题。为此,结合物理学科的实际,笔者通过以下三点,点亮学习,提升物理课堂的品质。一、优化"节点",点亮探究实验教学是物理教学最主要、最常用的方法。