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初中物理概念教学和“实验—探究”模式
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摘要
从"实验—探究"模式概念入手,提出该模式在初中物理概念教学中具体应用相关建议,旨在提高初中物理概念教学质量。
作者
张亚华
机构地区
吉林省松原市宁江区实验中学
出处
《中学物理教学参考》
北大核心
2015年第6X期17-17,共1页
Teaching Reference of Middle School Physics
关键词
初中物理
概念教学
实验—探究
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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中学物理教学参考
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