以“学”为中心的初中物理教学流程分析

传统教学中,教师的"教"是课堂活动的中心,其实质是知识内容的灌输与单向传递,教师的教学风格、学校的教学硬件资源决定着初中物理"教"的质量,虽然也能够促进学生认知的发展,但是灌输式教学,对于学生知识运用能力的提升而言效果不佳,严重制约着学生的主动发展,新课程提出了以学生为中心的三维教学目标,提倡自主、合作、探究的以"学"为中心的学习方式,本文就初中物理学科如何以"学"为中心组织课堂教学谈几点看法,望有助于教学实践。一、课前教师的准备凡事预则立,不预则废!以"学"为中心不是放任自流,恰恰相反,为了确保学生顺利地"学"。