巧用磁性画板突破动滑轮移动距离关系教学难点

一、问题的提出有关动滑轮的内容出现在浙江教育出版社出版的《科学》九年级上册第三章《能量的转化与守恒》第四节"简单机械"中。笔者发现部分学生在利用公式W=F·s计算求动滑轮使用中拉力所做的功时,常常将拉力作用点所移动的距离(以下简称s_拉)和物体所移动的距离(以下简称s_物)的大小关系弄错。造成学生理解上的困难主要原因有以下两个方面:一方面课堂上学生是以听老师讲解演示为主,亲身体验的机会较少;另一方面动滑轮有各种不同的用法(如图甲、