摘要
中学物理课堂上对于物理知识的教学往往枯燥无味,物理习题大部分是一些单纯的理想化模型,缺少实用性又缺少趣味性。近些年来提倡学科的交叉学习,在生活实例中挖掘不同学科知识,然后举一反三学习知识,并培养分析问题、解决问题的能力已经成为一种高效的学习方式[1]。随着我国经济水平的发展,人们的生活水平获得了很大的提高,越来越多的人开始对健康有较高的追求。城市社区也有很多人开始健身,公园中。
出处
《中学物理教学参考》
北大核心
2015年第9X期52-53,共2页
Teaching Reference of Middle School Physics
基金
2015年河南省科学技术软科学项目,课题编号(152400410014)“中原经济区城市社区公共体育服务设施与体育文化融合建设研究”阶段性成果