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创设问题情境引导学生提出问题

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摘要《义务教育物理课程标准(2011年版)》提出了义务教育阶段物理课程的基本理念和课程目标,内容标准由科学探究和科学内容两大部分组成,而当代社会的发展对学生的科学探究能力提出了更高要求,如何引导学生学会探究是一个物理老师是否适应时代发展的重要标准。

作者潘良道

机构地区融安县潭头乡初级中学

出处《中学物理教学参考》北大核心 2016年第2X期49-49,共1页 Teaching Reference of Middle School Physics

关键词物理课程标准物理老师科学探究能力收集证据内容标准教学手段常规教学探究欲望动力臂应用物理

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学物理教学参考

2016年第2X期

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