“实验:探究功与速度变化的关系”教学案设计前的几点思考

在高中物理中,'实验:探究功与速度变化的关系'(下文简称为'探究关系')是令很多教师颇为头疼的一节内容。笔者认为,设计这节课的教学案之前,教师应该做如下思考。一、学情分析学习本节内容之前,学生已学过牛顿运动定律和曲线运动,在动力学方面已经有了较好的知识和能力储备。在本章学习中,学生已经对'功'有了比较明确的认识,对重力做功与重力势能的关系、弹簧弹力做功与弹性势能的关系也都有了较为清晰的把握,此刻,将功与速度的关系抛出来。