论物理实验教学的有效铺垫

我国物理教育家朱正元曾指出,实验教学是中学物理教学的灵魂,没有物理实验就没有中学物理教学。物理实验可以让学生体验'物'的研究过程,领悟科学家'理'的研究方法。在理解物理现象、物理规律的来龙去脉的过程中,培养良好的技能与情感体验。然而,缺乏有效铺垫的实验常常难以实现预期的教学效果,一些设计不足、考虑不周的物理实验所产生的效果甚至会适得其反。实践表明,适时、贴切的铺垫能使实验清晰有效。