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大数据思维下高中物理常态化翻转课堂教学实践研究被引量：7

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摘要 '互联网+'教育时代,数据的采集、存储、分析、使用成为新兴的研究热点。大数据在基础教育领域的研究处于起步阶段,很少涉及大数据与中学课堂教学相结合的实践研究。本文借助东方闻道未来课堂系统采集的数据,运用大数据思维,着重分析了成都七中如何利用数据进行指导、优化高中物理常态化翻转课堂教学,并就教学实践进行了反思。

作者何小儒李玲罗清红俞献林

机构地区四川师范大学物理与电子工程学院成都市教育科学研究院成都七中

出处《中学物理教学参考》北大核心 2016年第4X期20-21,共2页 Teaching Reference of Middle School Physics

关键词大数据高中物理翻转课堂

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学物理教学参考

2016年第4X期

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