摘要
教师在演示高中电学实验时,常常会遇到一个实际问题,那就是实验电路连接好后,只能在水平面内演示。这样就影响了学生的观察效果,特别是教室后排学生不易观察的实验现象。由于在水平面内演示,也不能与黑板上的电路图很好的对应。从而导致一些学生对电路原理理解不清。
出处
《中学物理教学参考》
北大核心
2016年第6X期79-79,共1页
Teaching Reference of Middle School Physics
基金
陕西省教育科学“十二五”规划课题“自制教具研发与创新能力培养”,编号:SGH140424