目标驱动策略下的自主学习方式养成

以电磁学课程为例,从中选取电容、直流电路、交流电路和磁场能量四个自学专题,通过目标驱动策略为学生设定学习目标、能力目标和学习方式目标,帮助学生习得概念、管理时间、设定目标,通过自学专题实践,让学生主观上掌握自主学习方式,学会自主学习。