基于“重物组”的超重失重演示实验

在高中物理牛顿运动定律的应用教学中,超重与失重的条件是非常重要的知识点,学生理解起来也比较困难。为了突破难点,教师在教学中必然会通过演示实验来探究,通过实验现象,启发学生思考,逐步引出超重与失重的条件。一、常规实验存在的不足1.不便于学生观测在做探究实验时有的教师仅仅用弹簧秤悬挂一个重物,用手提着弹簧秤在竖直方向上下运动,致使学生不易观测到弹簧秤指针的变化。2.单一运动状态会误导学生有的教师设计的实验只能使物体在竖直方向上做加速向上或向下运动。