化腐朽为神奇 把错误变契机

教师和学生在课堂上几乎每天都要面对大量的错误。有教师感叹自己每天似乎都是在学生的错误中度过的。的确,教师每天要面对许多学生在课堂中、练习中、作业中、试卷中的各种错误。以课堂教学为例,教师已经做了详尽的分析,但是学生还是错了,可能是结果的错误、过程中的错误、思考方法的错误等等。