摘要
新课程改革提出了三维教学目标的要求,高中物理要想达成三维教学目标,应该注重教学内容和学情分析,应该注重问题的引领和实验教学的设计与安排。一、教材分析与学法分析并重学生是学习的主体,学生的发展是三维教学目标的最终指向,教材则是帮助学生达成目标的重要工具之一。要想提升课堂教学的效果,不可缺失的是对教材和学生学法的分析。例如,对'万有引力定律'这节内容的教学。
出处
《中学物理教学参考》
北大核心
2016年第8X期44-44,共1页
Teaching Reference of Middle School Physics