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物理课堂如何锻造学生积极的心理品质
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摘要
高中学生的心理健康问题倍受关注,帮助学生养成积极的心理品质,对于学生的成长和以后的发展至关重要。就高中物理课堂教学锻造学生积极心理品质的策略做相关的介绍。
作者
姚艳
机构地区
江苏省邗江中学
出处
《中学物理教学参考》
北大核心
2016年第8X期85-86,共2页
Teaching Reference of Middle School Physics
关键词
高中物理
课堂教学
积极心理品质
培养策略
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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