浅谈“验证牛顿第二定律”实验中纸带数据的处理方法

物理实验课是以实验为主的教学课,上好一堂实验课,通过生动活泼的课堂气氛,学生就会通过观察到的实验现象,在头脑中形成生动的表象,这对知识的理解和保持起着重要的作用。而且面对实物,通过亲自动手操作、测量、计算、作图、验证结果,并分析误差产生的原因等过程,学生就能体会到'发现'和'成功'的喜悦,激起对物理学习的兴趣。