高中物理演示实验的改进策略

高中物理知识的建构很大程度上依赖于感性认知的积累,这就使得演示实验在物理教学中依然有着举足轻重的作用。如何更好地发挥演示实验在培养学生观察能力、思维能力、探究能力等方面的作用呢?笔者对此有如下认识。一、丰富教学手段,改进演示模式以往的演示实验教学往往是教师操作、学生观察,典型的'大包办'模式。新课程实施后,学生自主探究能力的发展得到重视。