基于素养发展的高中物理课堂教学策略研究

发展学生的科学素养是教学之本。尤其是像物理这种自然科学学科的教学,我们不仅仅要教会学生知识,还要培养学生的创新意识、问题意识,本文从高中物理学科教学这一视角,就如何发展学生的素养谈几点笔者的思考。一、科学设置情境,发展推理和建构知识能力教学的过程不能只有灌输,我市李吉林老师提出的'情境教育'理念不仅仅符合小学语文教学,也同样适用高中物理教学。情境教学也符合物理学科的特点,因为每一个物理知识和规律的提出都不是突兀的,即使物理规律的推导也是如此。高中阶段物理规律结合其得出过程,可以将其划分为实验规律、理论规律以及理想规律。