实验探究法在晶体管电子元件教学中的有效应用

在电子技术教学中,分析晶体管元件工作特性时,主要通过研究晶体管元件的内部结构原理,推理得出该元件的外部工作特性,该教学方法存在'理论较强、抽象难懂'的弊端,很难调动学生的学习积极性。为此,提出通过直观的实验法,引导学生主动探究晶体管元件的工作特性,可有效激发学生的学习兴趣,增强教学效果。